儿童小说的精神走向

                    ——评阳光姐姐《小书房系列》

                                    昆明学院  余雷

这是一个儿童读物空前繁荣的年代。据不完全统计，2011年全年全国少儿图书共出版2万多种，6亿多册，在销图书8万多种。儿童小说的数量在如此巨大的销量中自然也有着不俗的表现。然而，在品种繁多的儿童小说作品中，虽然很多作品忠实记录了儿童校园生活和家庭生活的真实情态，细致描摹了当下儿童生活的进行时，但因为缺乏与儿童的情感交流和思想对话，使作品具有了同质化、商业化与娱乐化的特点。虽然可能畅销，但却如一场盛大的焰火，在空中华丽绽放后，没有留下一点痕迹。浅阅读的狂欢之后，儿童读者并没有得到文学的滋养和精神的关怀。尽管儿童文学作品并不一定都要给读者理想指南或是明确指示成长的方向，但因为读者年龄的特殊性要求，儿童文学作品除了要有文学描摹展现现实物质形态的功能外，还需要有精神引领的作用。处于成长阶段的儿童读者需要从阅读中获得的不仅是知识和愉悦，更需要得到精神的丰富与满足。

“阳光姐姐小书房”的出现，为儿童小说表现儿童情感世界找到了一条新的路径，对儿童精神需要的极大理解和最大限度的积极引导是这个系列的终极追求。作家认为：社会转型期的孩子更渴望得到成长的力量和关怀，儿童文学作家的任务应当帮助儿童化解他们在生活中遇到的困惑与烦恼，引导他们的心灵健康成长。在这样的创作理念指导下，“阳光姐姐小书房”系列定位为“从读者来信中选取素材，专为成长的烦恼度身定做的系列故事”。作家希望“让每位小读者读了之后，能够重新找到属于他们的快乐和自信。”极其准确的创作定位加之阳光姐姐多年与儿童沟通交流的经验，再辅之以生动传神的故事和人物形象，让这一系列五年来出版了15部作品，发行600万册，得到了广大小读者的认可。“阳光姐姐小书房”成功的重要原因来源于作家的创作初衷让作品产生了与儿童精神成长极为贴近的亲和力，作品完成了对当下儿童世界的感性呵护和理性引导。

“阳光姐姐小书房”的所有故事里渗透着作家对儿童发自内心的热爱与尊重。作家不仅真诚地关注儿童的现实世界和情感世界，更用一个个体现着儿童现实生存状态的细节表达出自己对儿童情感世界的理解和思考。这些故事对于儿童读者并不陌生，故事的内容每天都在校园里，在他们身边重复上演着。学生与学生之间的矛盾，学生与老师之间的矛盾，学生与家长之间的矛盾，家长与老师之间的矛盾，有校园特色的小插曲，无伤大雅的恶作剧……这就是阳光姐姐主要讲述的故事内容。然而“阳光姐姐小书房”系列注重表现的，是这些故事之后传达出的儿童内心真实而强烈的追求与向往，是儿童本真的天性与理想，是在成人眼里看似简单的儿童世界的复杂与矛盾。上课、考试、竞赛、完成作业、课外辅导……作家选择这些司空见惯的儿童生活事件对儿童的内心世界进行挖掘，在点滴的细节中关注着儿童的精神世界。在《做好学生有点累》中，作家用一次考试的经历，表现了好学生蔡一心的精神压力和痛苦。因为是班长，是好学生，因此她不能像其他同学一样公然表明自己对考试的厌恶，在她看来，“好学生”就是逆来顺受的代名词。考试的过程中，蔡一心在老师的提醒下改正了错题拿到满分。对于这个满分她感到羞愧和自责，但这种羞愧和自责很快又被自己的虚荣和侥幸消除了。但这一事件偶尔也会让她感到心虚，叩问自己是否诚实。生活在成人世界潜规则和儿童自然天性要求矛盾中的蔡一心有了一种试图冲破约束的冲动，彷徨和挣扎在“堕落”的边缘。蔡一心的痛苦并非偶然，许多孩子在成长的烦恼面前只能用儿童的方式努力消解，他们不知道可以向谁倾诉，不知道在哪里可以获得指引。小说中的蔡一心最终没有“堕落”，小说的结尾虽然没有交待蔡一心此后的心情，但我们知道她的思考远没有结束。蔡一心身边的叛逆女孩夏青和率真的冬瓜大总统杨自然的言行，作家们的发言给她的启发和影响足以让蔡一心做出自己的是非判断。这样的作品不仅让儿童读者有所启发，更提醒成人世界对童年生态的关注。

在“阳光姐姐小书房”的后几辑中，作家观察和表现儿童精神世界的视野逐步走向了校外。《没有秘密长不大》、《生命流泪的样子》、《穿越天空的心灵》等作品传达给儿童读者的是更多来自成人世界的关爱和尊重。成人世界与儿童世界并非密不可分，当一个孩子知晓了成人世界的秘密之后，巨大的惶惑与惊讶变成了种种压力。张小伟的故事让小读者知道，当他们在消化那些秘密的时候，不知不觉就学会了建立起一个强大的内心世界，可以有效抵抗来自现实世界的压力从而获得自信。而《生命流泪的样子》触及了死亡的命题。但这个故事并没有让读者因为生命的消逝感到残酷和恐惧，而是对生命的历程有了新的认识和了解，体会到生命、亲情和母爱的温馨，获得了更多的力量和勇气。在《穿越天空的心灵》中，作家让动漫和友情牵着失去母爱的盛欣怡学会心灵的飞翔，让她知道童心是最强大的力量，能抵挡生活中的所有不幸。“阳光姐姐小书房”中塑造了许多贴近儿童生活的人物形象，勤奋自律的单翼天使张小伟、好学生蔡一心、自信聪明的冬瓜大总统杨自然、青蛙王子副班长秦超逸、胖妞陈佳佳、讨厌鬼徐葱……这些形象活泼天真，他们间鲜活的对话真实地反映着当下儿童的生存状态。作家尊重儿童行为的规律，因此对这些形象的描写一直尊崇儿童成长的情理依据，对儿童顽强执着的生命活力进行了充分的解读。这些形象无意挑战现行的教育体制，但人物的种种表现却为读者提供了一种新的教育和成长理念。在“阳光姐姐小书房”的字典里，成长的内涵是学会面对自己的内心，学会建立自己的价值观。

读者在阅读这些作品时，从欢快幽默的叙述中了解了事件发展的每个细节，更从字里行间看到了经过成人智慧整理和发现的儿童世界的生活规律。作家自觉地站在人文关怀的高度，用儿童能够接受的方式分析儿童成长中遇到的具有代表性的困难和烦恼，帮助他们从这些熟悉的故事和人物中得到来自于生活却高于生活的心灵感动和共鸣。这种感动和共鸣释放出的温暖与明亮，能让他们获得走过童年的自信和勇气。

一个维护儿童尊严与原则，能让儿童从中获得快乐、自信，能够唤起他们成长的勇气和力量的小书房，必然应该代表着当下儿童小说创作的精神走向。