活动侧记 | 著名儿童文学作家曹文轩先生济南校园活动回顾
编辑导读：
冬日暖阳，书香温润。近日，国际安徒生奖得主、著名儿童文学作家曹文轩先生走进济南市市中区校园，与广大师生面冬日暖阳，书香温润。近日，国际安徒生奖得主、著名儿童文学作家曹文轩先生走进济南市市中区校园，与广大师生面对面，围绕写作与阅读展开多场深度交流。
在胜利大街小学，曹文轩先生与师生展开了关于阅读与写作的双向对话。面向五年级学生，他以“我的几点写作经验”为题，结合自身创作经历，生动地传授给学生们写作的“24字秘诀”——“不厌细小、积沙成塔”“眼观六路、耳听八方”“角度独特、风景无边”。同学们认真聆听，踊跃提问，并赠送给曹文轩先生自己精心制作的阅读思维导图，现场气氛热烈。
随后，在与胜利大街基础教育集团优秀语文教师代表的交流中，曹文轩先生围绕“我的作文观”，从“孩子是有生活的”到“阅读是写作的前提，写作是阅读的结果”等五个维度，与教师们展开深度探讨。教师们纷纷表示此次探讨为日常教学带来了深刻启发。
当天下午，曹文轩先生走进泉泽小学，与济南兴隆K15教育联盟的优秀语文教师相聚一堂。活动在温馨而富有创意的一幕中开启：来自幼儿园、小学、初中、高中的学生代表，分别从勇敢尝试、坚持发光、走出自我、自成篇章等维度分享阅读感受，从师幼共读的阅读场景展示到小学生们联系自身成长经历的互动式阅读体验交流，再到初中生对故事内核的深入解读与价值探寻，以及高中生基于文本的文学评论与成长启示剖析，孩子们用真挚的语言和独特的视角，挖掘图画书《罗圈腿的小猎狗》丰厚的意蕴空间和成长启迪。
接下来，曹文轩先生以“关于分级阅读”为主题，以世界儿童文学经典为例，深入浅出地阐述了分级阅读的意义与实践路径。他强调，阅读应根据学生的认知发展与情感需求循序渐进，教师应在尊重个体差异的基础上，引导孩子走进适合自己的阅读世界。
在师生们热烈的掌声中，活动落下了帷幕。曹文轩先生此行不仅带来了关于写作与阅读的思考，更以文学的温度感染了每一位参与者。教师们带着新的教学灵感重返课堂，学生们带着对创作与阅读的向往继续前行。这是一次思想的碰撞，也是一次精神的播种——文学的教育，正在校园中静静生长。